CGSCARLOS CUADRADOGÓMEZ-SERRANILLOS
Situaciones que pueden estudiarse

Del diagnóstico a la función.

La relevancia pericial depende de la intensidad, la persistencia y la repercusión documentada de las limitaciones.

Área de estudio

Aparato locomotor

Columna, articulaciones, lesiones de miembros, dolor persistente y secuelas traumáticas.

Qué puede valorarse

Movilidad, cargas, posturas, repetición y tolerancia al esfuerzo.

Área de estudio

Neurología

Secuelas neurológicas, alteraciones motoras, sensitivas o cognitivas documentadas.

Qué puede valorarse

Marcha, coordinación, destreza, comunicación, atención y autonomía.

Área de estudio

Salud mental

Trastornos psicológicos o psiquiátricos acreditados y su evolución.

Qué puede valorarse

Atención, regulación emocional, interacción, continuidad y adaptación a demandas.

Área de estudio

Cardiología y respiratorio

Enfermedades y secuelas con repercusión funcional documentada.

Qué puede valorarse

Tolerancia al esfuerzo, pausas, desplazamientos y demandas del entorno.

Área de estudio

Oncología y enfermedades crónicas

Enfermedad, tratamientos y secuelas persistentes relevantes para el objeto.

Qué puede valorarse

Fatiga, resistencia, efectos documentados y evolución longitudinal.

Área de estudio

Déficits sensoriales y cuadros múltiples

Alteraciones visuales, auditivas y concurrencia de varias patologías.

Qué puede valorarse

Comunicación, seguridad, precisión y efecto conjunto en las actividades.

Estos ejemplos no implican un resultado automático ni una lista de enfermedades que den derecho a una prestación. La evaluación es pericial y se diferencia del tratamiento clínico.

El primer paso

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